PLATAFORMAS Y APRENDIZAJE COLABORATIVO
Plataformas en la enseñanza virtual
En los centros educativos podemos apreciar las plataformas de enseñanza virtual, con la intención de innovar, de gestionar, etc, para asignaturas o actividades y con ello utilizar Internet.
La plataforma debe de tener una serie de requisitos:
- Herramientas de distribución de
contenidos. Esto quiere decir que el profesor tiene un lugar donde
poder ofrecerle al alumno una asesoría con la información necesaria
en distintas maneras tanto en formato como presentación u orden.
- Herramientas de comunicación y colaboración síncronas y asíncronas para que en una actividad se pueda conseguir una intervención y se impliquen conjuntamente.
- Herramientas de seguimiento y evaluación, como por ejemplo plantillas de evaluación.
- Herramientas de administración y asignación de permisos, consiste en dirigir los cursos para una serie de procedimientos, normalmente con un usuario y contraseña mediante el administrador.
- Herramientas complementarias. Portafolios, bloc de notas, etc.
Por supuesto saber que lo importante no son las oportunidades de las herramientas, si no, el uso de ellas, esperando que se utilicen bien.
Hay diferentes tipos de plataformas: Comerciales, software libre, de desarrollo propio... Con varias ventajas y desventajas cada una de ellas, en los centros educativos normalmente son plataformas de software libre.
Aprendizaje colaborativo y actividades de búsqueda en Internet
Un aprendizaje colaborativo se da cuando los alumnos trabajan conjuntamente en construir un aprendizaje, todos deben de contribuir y cooperar para dar resultados.
Cada alumno dará lo mejor de sí, adjudicándose en el puesto que se le dé mejor, y el profesor controlará todo el proceso.
Ahora bien si se incluyen las actividades de búsqueda en Internet, los profesores deben de tener en cuenta que los alumnos no pierdan su tiempo y por ello facilitarán la elección, para ayudarlos en el trabajo.
Estrategias de búsquedas guiadas (En otro apartado están explicadas)