¿Sabéis qué es una WebQuest?

Como indica el nombre de este apartado, "Cocinitas WebQuest", queremos explicaros qué es una WebQuest.

Una WebQuest es una herramienta en la cual tenemos una serie de actividades con un aprendizaje guiado, es decir, tenemos que seguir unos pasos para completar dicha actividad. Esta WebQuest tiene una serie de partes, las cuales mencionamos a continuación:

• Introducción.
• Tarea.
• Proceso.
• Recursos.
• Evaluación.
• Conclusión.
• Créditos.
• Guía didáctica.

Estas WebQuest también pueden ser de dos tipos: de corto o de largo plazo. Como sus propios nombres indican, dependiendo del tiempo en el que queramos que una persona aprenda algo sober un tema, creamos una WebQuest u otra. Las de largo plazo, obviamente, contendrán información más detallada sobre el tema elegido.

En cambio, si queremos hacer un tipo de Web que sea mucho más sencilla, por ejemplo para niños más pequeños, podemos hacer una MiniQuest.

Una MiniQuest es una versión de la WebQuest en la cual sólo encontramos tres pasos de los anteriores mencionados:

• Introducción.
• Tarea.
• Resultado.

Para el alumnado en Educación Infantil, sobre todo en los cursos superiores de esta etapa (5-6 años) es más recomendable utilizar las MiniQuest debido a su sencillez y el poco tiempo que emplearán usándolas al mismo tiempo que aprenden en una de sus herramientas favoritas, como es la tecnología.

En referencia a lo comentado anteriormente, podemos hablar también de La caza del tesoro. 

La caza del tesoro es una función en la que hay una serie de preguntas directas y unas direcciones web donde los niños pueden acceder a ellas y contestarlas. En ocasiones, según el profesor, la respuesta no viene indicada, por lo que se debe de hacer una exploración.
Se organiza en :

• Introducción: Plasma las intenciones, y deben de ser motivadoras para los alumnos.

• Preguntas: Debemos tener en cuenta la edad del niño para poder plantearlas.

• Recursos: Se sitúan las direcciones web

• La gran pregunta: Distinta a las demás a modo de síntesis, y que cumpla los objetivos en el proyecto curricular.

• Evaluación: Se tiene en cuenta tanto la respuesta correcta como otros aspectos, ejemplo: la calidad, claridad, etc.